Управление здоровьем мозга и когнитивных функций с помощью инструментов медицины образа жизни
Программа профессиональной переподготовки
21 июня 2024 года
12 месяцев
Онлайн
Нейрокоуч
Управление здоровьем мозга и когнитивных функций с помощью инструментов превентивной медицины и нейропсихофизиологии
Программа создана при участии профессорского состава биофака МГУ
и "Инновационного научно-технологического центра МГУ"
Международная программа профессиональной переподготовки для людей без медицинского образования
Преподаватели кандидаты наук
и практикующие врачи
Обучение коучингу
по стандартам ICF
Диплом нейрокоуча
Программа создана при участии профессорского состава биофака МГУ и "Инновационного научно-технологического центра МГУ"
Нажимая кнопку, вы подтверждаете, что принимаете условия пользовательского соглашения и ознакомлены с Политикой конфиденциальности
Ссылка на это место страницы: #about
О профессии «Нейрокоуч»
Нейрокоучинг
— направление, которое объединяет нейронауки: нейробиологию, нейрофизиологию, психофизиологию, нутрициологию и практики коучинга для поддержания здоровья головного мозга и когнитивных функций
Программа направлена на подготовку специалистов
которые будут помогать людям улучшить процессы восприятия, запоминания и обработки информации с помощью инструментов превентивного управления здоровьем
Превентивное управление здоровьем
— это своевременная диагностика и профилактика болезней с помощью изменения привычек, физической активности и снижения влияния стресса на здоровье
1/3
Кому подойдёт программа
(01) Health-коучам и нутрициологам
Изучите устройство головного мозга во взаимосвязи с другими системами организма и освоите стратегии комплексного управления здоровьем головного мозга для себя, своих близких и клиентов
(02) Психологам и реабилитологам
Получите навыки профилактики нарушений когнитивных функций с помощью коучинга и эриксоновского гипноза
(03) Тем, кто хочет сменить профессию
Освоите новую профессию, чтобы помогать людям оставаться здоровыми
(04) Тем, кто интересуется здоровым образом жизни и хочет улучшить своё здоровье
Научитесь применять техники нейрокоучинга в повседневной жизни
После обучения вы:
Будете разбираться в анатомии, физиологии и биохимии головного мозга. Поймете взаимосвязь между мозгом и другими системами организма
Научитесь применять нейрокоучинг для улучшения когнитивных функций у детей, взрослых и пожилых людей
Сможете работать с тревожными расстройствами, депрессией, синдромом дефицита внимания и гиперактивности и нервной анорексией
Освоите диетологические протоколы для коррекции функций головного мозга и эмоционального состояния
Изучите основы коучинга и эриксоновского гипноза для снятия психоэмоционального напряжения
Научитесь сотрудничать с врачами превентивной медицины и психиатрами для организации коррекции нарушений высшей нервной деятельности
1/3
Оставить заявку
Ссылка на это место страницы: #process
Как устроено обучение
814
часов
практика
теория
(01)
Лекционно–практические занятия
2 лекционных вебинара в неделю длительностью до 2,5 часов, а также 1 лекционно-практический интенсив в месяц. Записи доступны в личном кабинете студента, и их можно изучать в комфортном для себя темпе
(02)
Практические задания
Практики под руководством научного совета и преподавателей программы
(03)
Поддержка команды университета
На протяжении всего обучения с вами на связи будут тьютор, куратор,
а также техническая поддержка
(04)
Q&A встречи
Встречи с научным советом и экспертами программы
Ссылка на это место страницы: #program
Программа
Программа УОМ «Нейрокоуч» создана совместно с профессорским составом биофака МГУ
УОМ и МГУ подписали договор, по которому профессорский состав биофака московского госуниверситета присоединился к программе нейрокоучинга — консультировал по разработке образовательной программы. В проект вошли новейшие наработки alma mater российского образования. Также на курсе будут читать лекции профессора биофака МГУ.
Первая ступень обучения
Модуль 1
21 июня — 22 июля 2024 года
Онлайн
Устройство, функции и системные взаимосвязи головного мозга. 
Здоровье мозга с позиции функционального подхода
Темы:
  • Обзор ключевых биохимических и структурно-функциональных элементов головного мозга
  • Биоэлектрическая активность головного мозга как основа функционального состояния
  • Высшие когнитивные и эмоциональные функции как производные структурно-функционального статуса головного мозга
  • Мозг как регулятор гомеостаза организма. Регуляция сердечно-сосудистой системы, дыхания, терморегуляция, системы сна и бодрствования. 
  • Молекулярная и структурная эволюция мозга. Мужская и женская эволюционная динамика мозга
  • Эмбриогенез мозга. Развитие ГМ в разные периоды жизни
  • Строение вегетативной нервной системы. Физиология, основные роли и функции
  • Патология вегетативной нервной системы и ее роль в развитии психосоматических состояний 
  • Связь мозга с ключевыми функциональными системами организма
  • Функциональные дисбалансы как универсальная основа психо-неврологических нарушений
  • Феномен нейровоспаления как универсальное связующее звено функциональных и структурных нарушений головного мозга
  • Инструменты функциональной медицины применительно к здоровью мозга
  • Базовая самодиагностика мозга с использованием инструментов функциональной и интегративной медицины
  • Стадии необходимых изменений
  • Сеанс направленной визуализации
Модуль 2
23 июля — 26 августа 2024 года
Онлайн
Режим питания и нутритивный статус, дисбаланс и восстановление функций головного мозга
Темы:
  • Режим питания, влияние на здоровье мозга
  • Питьевой режим
  • Технологии приготовления пищи, посуда, заготовка и хранение продуктов питания.
  • Роль белка
  • Углеводы - энергетическая база для мозга
  • Липиды 
  • Нейрогастрономия. Диетические нейротрансмиттеры.
  • Гликирование, трансжиры, токсины и последствия для мозга
  • Терапевтические продукты для мозга
  • Составление и разбор универсального мультинутриентного протокола для оптимального статуса головного мозга
  • Признаки и симптомы дефицитов избранных нутриентов
  • Азы лабораторной диагностики избранных нутриентов
  • Азы генетической диагностики избранных нутриентов
  • Дозы и формы
Модуль 3
27 августа — 23 сентября 2024 года
Онлайн
Современные диетологические стратегии для оптимизации и коррекции функций головного мозга
Темы:
  • Пищевая гиперчувствительность и другие ассоциированные с пищей патологические феномены в контексте нарушения функции мозга
  • Общеоздоровительные диеты как фундамент поддержания здоровья головного мозга
  • Элиминационные олигоантигенные диеты
  • Специальные эллиминационные диеты 
  • Диета образа жизни
  • Диетологические стратегии П. Бредесена для профилактики и коррекции Б. Альцгеймера
  • Терапевтическая кетогенная диета в психоневрологии 
  • Ограничение калорийности питания и лечебное голодание в психоневрологии
  • Вегетарианская и растительно-базированная диета в психоневрологии
  • Экология питания и детокс-диеты как важный фактор снижения интоксикации мозга
Модуль 4
24 сентября — 21 октября 2024 года
Онлайн
Стресс и образ жизни, влияющие на эффективную работу мозга
Темы:
  • Стресс - ведущее патогенетическое звено патологического - старения и болезней с неясной этиологией
  • Ключевые признаки и симптомы гипер- и гипофункции НРА-оси
  • Интегральный стресс менеджмент
  • Технические средства стресс менеджмента 
  • Актуальность проблемы. Значение и физиология сна. Внешние и внутренние причины нарушения сна
  • Гигиена сна и спальни. Техническая модуляция нарушений сна. Храп и обструктивное апноэ у детей и взрослых
  • Ароматерапия для оптимизации функций головного мозга у детей и взрослых
  • Цветы Баха для оптимизации функций головного мозга у детей и взрослых
  • Актуальность физической нагрузки для нормального функционирования мозга. Физическая нагрузка и эволюция мозга. Нейробиологические эффекты физических упражнений на структуру мозга, его функции и когнитивные способности
  • Гипердинамия как фактор риска нарушения работы иммунной системы. Контактные виды спорта и нарушение работоспособности мозга
  • Кардио и силовые нагрузки: что предпочтительнее для мозга
  • Оптимальные физические нагрузки. Виды, интенсивность, продолжительность, периодичность
Модуль 5
22 октября — 17 ноября 2024 года
Онлайн
Часть 1. Практики body-mind, психологические и натуропатические инструменты для нелекарственной оптимизации мозга и нервной системы в целом
Темы:
  • Измененные состояния сознания – ресурсы для улучшения работы мозга. Аудиовизуальная стимуляция
  • Транс и медитация.Медитативные практики как осознанная необходимость образа жизни современного человека
  • Работа мозга в состоянии транса
  • Основные составляющие счастья
  • Плацебо и ноцебо в работе специалиста. Плацебо-настройка мозга на нужные изменения
  • Десенсибилизация и переработка движениями глаз (ДПДГ, EMDR)
  • Мышечная релаксация по Джекобсону
  • «Управление гневом» - современные технологии снижения агрессии
  • Снижение чувства страха и болевых проявлений
  • Аккупрессурная медитация – комплексная технология в работе с болями, мигренями, страхами и др.
Модуль 6
18 ноября — 22 декабря 2024 года
Онлайн
Часть 2. Практики body-mind, психологические и натуропатические инструменты для нелекарственной оптимизации мозга и нервной системы в целом
Темы:
  • Сложнокоординационные движения для модуляции дофаминовой системы
  • Йога для мозга. Комплекс упражнений для улучшения психической концентрации и памяти
  • Осязательное стимулирование 
  • Работа с сильными сторонами характера 
  • Практики повышения уровня блаженства 
  • Практические упражнения для развития памяти
  • Практики развития осознанности и эмоционального интеллекта
  • Арт-терапия, нейрографика
  • Кинезиотерапия
  • Нейробика, брэйн-фитнесс и когнитивные игры, тренажеры для мозга
  • Окситоцин
  • Практики развития умственного интеллекта
23 декабря — 19 января 2025 года
Каникулы
Это время предназначено для отдыха и подготовки ко второй ступени обучения
Вторая ступень обучения
Модуль 1
20 января — 15 февраля 2025 года
Онлайн
Оценка параметров когнитивного и эмоционального состояния. Психосоматические нарушения и способы их коррекции
Темы:
  • Нейропсихологическая и нейрофизиологическая неинструментальная и инструментальная диагностика
  • Инструменты оценки психологического статуса и благополучия
  • Профессиональные опросники и тесты оценки когнитивного и эмоционального статуса
  • Что такое психосоматические нарушения 
  • Виды психосоматических и соматопсихических нарушений: боли, кратковременные нарушения зрения, головокружения, функциональные нарушения желудочно-кишечного тракта, функциональные нарушения сердечно-сосудистой системы, гипервентиляционный синдром, панические атаки, психогенный зуд, ипохондрия)
  • Принципы работы с психосоматическими нарушениями
  • Техники телесно ориентированной психотерапии
  • Лабораторная диагностика состояния мозга
Модуль 2
16 февраля — 17 марта 2025 года
Онлайн
Вызванный стрессом синдром нарушения адаптации организма. Нелекарственные, интегративные способы восстановления
Темы:
  • Основные нутрициологические инструменты стресс-менеджмента 
  • Адаптационная терапия
  • Нутрициологическая модуляция сна
Модуль 3
18 марта — 14 апреля 2025 года
Онлайн
Генетические и эпигенетические особенности при психоневрологических нарушениях. Нутрициологическая оптимизация функций здорового мозга
Темы:
  • Нейромедиаторы и клеточные рецепторы
  • Генетика пищевого отравления мозга
  • Еда для мозга генетические ловушки
  • Стресс, сон, фолатно-метиониновый цикл и здоровье
  • Витамины
  • Минералы
  • Условно-незаменимые нутриенты
  • Фитонутриенты
  • Эссенциальные липиды
  • Функционально активные липиды
  • Аминокислоты
  • Аминокислотная коррекция
  • Витамино-минеральная терапия
  • Применение липидов для структурно-функциональной нормализации работы мозга
  • Фитотерапия
  • Фитонутриенты, антиоксиданты и другие полезные для мозга вещества
Модуль 4
15 апреля — 19 мая 2025 года
Онлайн
Основы прикладных профессиональных психологических, психофизиологических, психотерапевтических и коучинговых подходов к восстановлению работы мозга
Темы:
  • Когнитивно-поведенческая терапия. Эмоционально фокусированная терапия
  • Логотерапия. Психоанализ
  • Трансперсональная психотерапия. Дыхательные технологии
  • Эриксоновский гипноз
  • Комплексная коррекция СДВГ у детей и взрослых
  • Комплексная коррекция тревожно-депрессивных проявлений
  • Комплексная коррекция деменции и Болезни Альцгеймера
Модуль 5
20 мая — 22 июня 2025 года
Онлайн
Химические и нехимические зависимости, нарушения и расстройства пищевого поведения как нарушение функционирования мозга. Интегративные способы коррекции
Темы:
  • Аддикции, аддиктология, аддиктивное поведение: Средства и виды, общие характеристики зависимостей, динамика, качественные отличия стадий зависимого состояния
  • Химические и эмоциональные зависимости, в том числе, созависимости. Синдром дефицита удовольствия.
  • Хобби и доминирующие зависимости. Факторы, приводящие к аддикциям
  • Нехимические зависимости: главные признаки, диагностика, извращение инстинктов, способы противостояния, трудоголизм, ониомания/шопоголизм, интернет/компьютерная, телевизионная/сериальная
  • Химические зависимости, главные признаки, диагностика, извращение инстинктов, способы противостояния 
  • Пищевые «наркотики» в искусственной еде, стимулирующие переедание и развитие ожирения
  • Система контроля аппетита
  • Связь аддикций с ключевыми дисбалансами в организме
  • Основные принципы помощи при пищевой зависимости
  • Нормализация системы контроля аппетита и снижение пищевой зависимости психологическими техниками
  • Разделение голода и аппетита. Приемы контробусловливания. Техники для самопомощи
  • Комплексная коррекция панических атак, ОКР, РПП
Показать всю программу
Зачем изучать нейрокоучинг:
Предотвращение появления хронических заболеваний
Современный человек живет в условиях повышенного стресса. Это может приводить к хроническим заболеваниям.
Необходимость справляться со стрессом
Избыток гормонов стресса негативно влияет на физическое и ментальное здоровье. Справляться с возрастающими стрессовыми вызовами современного мира необходимо каждому
Актуальность профессии
в современном мире
Всем важно наличие достаточного количества специалистов, которые могли бы помогать комплексным интегративным методом сохранять психическое и физическое здоровье людей
1/3
После прохождения обучения
вы получаете диплом и
сертификат по коучингу
1/4
Выпускники получат диплом о профессиональной переподготовке установленного образца «Специалист по превентивному персонализированному управлению здоровьем головного мозга (Нейрокоуч)» на основании образовательной лицензии университета, а также, сертификат об обучении коучингу на аккредитованной программе Level 1 (60 часов) по стандартам международной федерации коучинга
Ссылка на это место страницы: #speakers
Преподаватели Авторы программы — основатели образовательной и превентивной медицины в России
и профессорский состав биофака МГУ
Научные руководители и преподаватели программы
Александр Каплан Психофизиолог, профессор биофака МГУ имени М. В. Ломоносова, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов
Ольга Тарасова Физиолог, профессор МГУ имени М.В. Ломоносова. Кафедра физиологии человека и животных (Биологический факультет)
Анастасия Удилова Кандидат медицинских наук, нейрокоуч, Master Coach ICI, бизнес-тренер по навыкам коммуникации в медицинской сфере, преподаватель в Университете Образовательной Медицины (УОМ), Московском институте Психоанализа (МИП), Международной Ветеринарной Академии. Соавтор курса для управленцев в медицине MBA Synergy.
Андрей Гострый Основатель и руководитель Института PreventAge®️, врач общей практики, превентивной и антивозрастной медицины, cертифицированный член профессиональных бордов Американской Академии Антивозрастной Медицины (A4M, США) и Института Функциональной Медицины (IFM, США)
Ирина Мальцева Биолог, генетик и клинический психолог. Член научного совета УОМ
Михаил Гаврилов Психиатр и психотерапевт, врач функциональной медицины (IFM), диетолог-нутрициолог, преподаватель эриксоновской терапии
Ольга Лобко Концепт-директор и со-основатель Института PreventAge®️, вице-президент Ассоциации врачей PreventAge®️, врач-эндокринолог, врач превентивной и антивозрастной медицины, выпускник AFMCP IFM
Герман Карельский Российский психолог, сексолог, нарколог, кандидат философских наук и специалист в области  трансперсональной психологии, создатель термина «трансперсональная эстетика», cертифицированный
 трансперсональный психотерапевт Европейского Реестра (EUROTAS), член-корреспондент Международной Академии Психологических Наук (МАПН)
Александр Барвинский Главный врач медицинского центра Spagolod, врач-терапевт, врач-физиотерапевт, специалист по РДТ, эксперт в области дозированного лечебного голодания. Сооснователь и врач-консультант сервиса по доставке правильного и лечебного питания IQ-food
Анна Шерер Клинический психолог, психодинамический психотерапевт, психодинамический коуч, групповой психоаналитик, член NPSA — международное общество нейропсихоанализа
Ксения Барке Клинический психолог, психоаналитически ориентированный психотерапевт
Константин Кустов Врач-психиатр, психотерапевт, эксперт по комплексному методу снижения веса
Виктория Зимина к. м. н., врач антивозрастной превентивной медицины, гастроэнтеролог-нутридиетолог, специалист УЗД
Александр Королёв Эндокринолог, нутрициолог, практикующий хирург, онколог, уролог, кандидат медицинских наук, доцент кафедры урологии, старший научный сотрудник НИИ уронефрологии
Юрий Акимов Врач-невролог, рефлексотерапевт, врач интегральной медицины
Евгений Ковалевский Доктор общей практики, семейной медицины, невролог, кинезиолог специалист антивозрастной, превентивной медицины, преподаватель-спикер онлайн тренингов, мастер классов по культуре питания и функциональной медицине
Людмила Селедцова Врач-диетолог, эксперт по нутригенетике, терапевт антивозрастной медицины, ведущий консультант лаборатории MyGenetics, эксперт института интегральной превентивной и антивозрастной превентивной медицины PreventAge
Ольга Балезина Доктор биологических наук, профессор, МГУ имени М.В. Ломоносова. Кафедра физиологии человека и животных (Биологический факультет)
Полина Богачева Кандидат биологических наук, доцент МГУ имени М.В. Ломоносова. Кафедра физиологии человека и животных (Биологический факультет)
1/2
Особенности программы:
Приобретение профессиональных компетенций специалиста по управлению здоровьем через улучшение работы мозга, центральной  и вегетативной нервной системой
Студенты обучаются продвинутой нутрициологической коррекции работы мозга под руководтсвом врачей превентивной медицины
Студенты познакомятся с основными направлениями профессиональной психологии и психофизиологии для возможной последующей самостоятельной работы
Изучение психосоматики и зависимых состояний и особый интегративный подход коррекции этих состояний
Коучинговые и консультационные технологиии, которые можно применять
в работе с будущими клиентами самостоятельно и в связке с врачом
Практические кейсы, на которых превентивные врачи-психиатры, психотерапевты, неврологи, вместе с опытными нейрокоучами, психофизиологами покажут мастерство комплексного интегративного подхода
в коррекции распространенных психических нарушений
1/6
Оставить заявку
Про программу «Нейрокоуч» с Андреем Гострым
Про программу «Нейрокоуч»
с Андреем Гострым
Коучинг по стандартам ICF
60 часов теории и практики
На программе УОМ студенты получат возможность пройти сертификацию по коучингу на аккредитованной программе Level 1 (60 часов) при официальном представителе Международной федерации коучинга в России Style of Life Academy. Изучение траектории поможет студентам применять навыки коучинга для мотивации клиентов на достижение результата.
Ссылка на это место страницы: #formats
Как проходит обучение
(01) Изучение теоретического материала в личном кабинете
(02) Занятия с коучем международного уровня
(03) Ответы на вопросы, разбор клиентских случаев и отработка навыков с одногруппниками
(04) Практика в мини-группах в формате коуч-сессий с наставником и преподавателем Международной ассоциации коучинга
(05) Обратная связь от наставника в группах до 15 человек
(06) Работа с реальными клиентами
(07) Дополнительные материалы
(08) Инструктаж: как стать международным коучем ICF
Что вам даёт сертификат:
(01) Официальное право практиковать коучинг
(02) Возможность получить международный сертификат ICF по портфолио Необходимо подать документы и сдать экзамен на английском.
(03) Возможность продолжить обучение по траектории ICF в будущем для достижения желаемого уровня В будущем для достижения желаемого уровня при этом пройденные часы обучения будут учтены.
(04) Повышение чека на свои услуги, укрепление своего профессионального авторитета, отстройка от конкурентов Глобальное исследование осведомленности потребителей 2022 года показало, что 85% клиентов коучинга считают важным наличие у их коуча сертификата профессиональной квалификации, а такой сертификат имеют только 10% коучей.
Формат и стоимость
Программа проходит в онлайн формате — это обучение из любой точки мира синхронно с онлайн-лекциями или в записи
Учебные материалы для каждого модуля
Лекции, семинары и практика– 1 месяц
Студенческая библиотека
Доступ к материалам 2 года
Работа в малых группах с тьютором
Практические занятия
Диплом
Возможность пройти очные модули в кампусе УОМ в Москве при необходимости
22 000 ₽/мес
Полный пакет
Скидка -5%
20 900 ₽/мес
Полная цена 242 000 ₽
22 000 ₽/мес
Рассрочка
Скидка -5%
В рассрочку на 18 месяцев
12 800 ₽/мес
Скидка 10%
При оплате обучения сразу
Полная цена 242 000 ₽
209 000₽
Другие
условия
Все варианты скидок можно уточнить у специалиста приемной комиссии, оставив заявку на обучение
Показать все
1/3
Ссылка на это место страницы: #form
Оставить заявку
Нажимая кнопку, вы подтверждаете, что принимаете условия пользовательского соглашения и ознакомлены с Политикой конфиденциальности
Блог «BrainMedia»
Блог о головном мозге и программе Университета образовательной медицины по нейрокоучингу. Для людей, которые хотят быть здоровыми и помогать в этом другим
В этом канале вы найдете:
Посты о том, как улучшить когнитивные функции
Обзоры на исследования в сфере нейронаук
Подкасты о головном мозге
Видеодневник студента программы УОМ по нейрокоучингу
Публикации от преподавателей программы
Подписаться на канал
Карьерный центр
Университет сопровождает студентов на всех этапах профессионального развития
Помогаем определить карьерные цели
Сопровождаем в написании резюме и портфолио
Обучаем самопрезентации
Делимся вакансиями партнеров Университета
Информируем о каналах продвижения услуг
Узнать больше
Ссылка на это место страницы: #admission
Поступление в УОМ
Если у вас есть вопросы или нужна консультация по программе — оставьте заявку и сотрудник приемной комиссии свяжется с вами в течение часа в рабочие часы — с 10:00 до 18:00. И на следующий день, если вы оставите заявку после 18:00 (время работы указано по GMT+3).
Нажимая кнопку, вы подтверждаете, что принимаете условия пользовательского соглашения и ознакомлены с Политикой конфиденциальности
Ссылка на это место страницы: #UOM_about
Об Университете
Университет образовательной медицины обучает специалистов, которые будут работать совместно с врачами превентивной медицины. Уже 10 лет мы стремимся популяризировать новую культуру здоровья, основанную на предотвращении заболеваний и осознанном образе жизни. Программы УОМ разработаны для людей без медицинского образования и направлены на обучение превентивным мерам в укреплении здоровья
и сохранении хорошего самочувствия.
Мы создаем экосистему проектов и партнерств для формирования новой культуры здоровья
УОМ является образовательным проектом в системе проектов и партнерств в рамках парадигмы превентивной медицины, формирующих новую культуру здоровья на уровне человека, бизнеса и государства.
УОМ является образовательным проектом в системе проектов и партнерств в рамках парадигмы превентивной медицины, формирующих новую культуру здоровья на уровне человека, бизнеса и государства.
1/2
Узнать больше про УОМ
Частые вопросы:
Кто обучает на программе?
Преподаватели УОМ - врачи, доктора и кандидаты наук, которые обучают актуальным знаниям, основанным на клинических исследованиях
Как организовано обучение в УОМ?
Обучение доступно в кампусе в Москве, в региональных центрах и онлайн из любой точки мира. Студенты, обучающиеся онлайн могут посещать занятия очно с доплатой за соответсвующий модуль.
Как влияет посещаемость на получение диплома?
Для получения диплома необходимо посещать занятия онлайн или изучать лекции в записи
Как проходит очное обучение в других городах?
Лекционно-практические интенсивы проходят в образовательных центрах - партнерах УОМ в формате трансляции. Практические задания выполняются в малых группах.
Как устроено взаимодействие студента и преподавателей?
Преподаватели поддерживают, мотивируют и помогают студенту в обучении
Какая лицензия у УОМ на оказание образовательных услуг?
Со сведениями и документами об УОМ можно ознакомиться по ссылке.
Будет ли доступна запись лекций после мероприятия?
Да, все записи будут доступны в течение всего обучения и еще 1 или 2 года после окончания программы, в зависимости от вашего тарифа.
Котируется ли диплом в других странах?
Это зависит от конкретной страны. Необходимо уточнять требуется ли перевод и процедура признания образовательных документов в каждом отдельном случае.
Как проходит практика и стажировка в онлайн формате?
Практические занятия и стажировка проходят для студентов всех форм обучения с учетом особенностей образовательного процесса.